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  • 한국이 만든 페루 스마트도로 청사진, 페루 국가 법정계획으로 채택
    좌로부터 두 번째 최종욱 주페루 대사, 세 번째 알도 마르틴 프리에토 바레라 페루 교통통신부 장관 [리더스타임즈] 국토교통 ODA 사업으로 추진(’24.7월 ~ ’25.6월)했던 '페루 국도 스마트도로관리(재난·교통) 마스터플랜'이 페루 정부의 국가 법정계획으로 공식 채택됐다. 우리나라의 도로관리 정책과 ITS 기술력이 국가 정책으로 인정받으면서 향후 후속사업과 우리 기업의 현지 진출도 확대될 전망이다. 국토교통부는 6월 25일(현지시간) 페루 교통통신부(MTC, Ministerio de Transportes y Comunicaciones)가'페루 국도 스마트도로관리(재난·교통) 마스터플랜'을 국가 법정계획으로 공포했다고 밝혔다. 이날 법제화를 위한 기념행사는 페루 교통통신부 강당에서 개최됐으며, 알도 마르틴 프리에토 바레라(Aldo Martin Prieto Barrera) 페루 교통통신부 장관, 국토교통부 및 한국도로공사 관계자 등이 참석했다. 행사에서는 국토교통부를 비롯한 양국 주요 인사 축사를 시작으로 한국도로공사의 지능형교통체계 관련 기조강연, 페루 교통통신부의 마스터플랜 발표, 관계기관 패널토론 등이 진행됐다. 한국의 도로망 구축 컨설팅 결과가 페루의 법정계획으로 공포됨으로써 페루 정부 차원에서 해당 정책을 구체적으로 구현하기 위한 조직, 예산 등 확보가 가능해진다. 이번 법제화는 한국의 도로 관련 공적개발원조 사업의 결과가 단순 컨설팅에 그치지 않고 페루의 정책으로 직접 반영됐다는 점에서 의미가 크다. 향후 페루에 도로망 구축사업이 발주되면, 우리 민간기업이 참여하는 후속사업을 기대할 수 있다. 앞서 ’19년에 수행한 콜롬비아 국가 ITS 마스터플랜 수립 ODA사업 또한 콜롬비아 현지 교통부의 승인을 받아 ’22년에 법정 계획화된 이후 활발한 후속사업과 민간기업 진출이 이뤄진 바 있다. 이에 비추어 페루에서도 한국 ITS 기술의 현지 확산과 한국기업의 진출이 기대된다. 이번 마스터플랜 수립 ODA 사업은 한국도로공사 컨소시엄(한국도로공사·동명기술공단·이젠시스)이 ’24년 7월부터 ’25년 6월까지 수행했다. 주요 과업 내용으로는 페루 간선 국도인 판아메리칸 하이웨이 1,560km (트루히요~아레키파) 구간의 스마트 도로관리 마스터플랜 수립과 후속 사업 발굴이 포함됐다. 특히, 사고 및 재난 피해를 최소화하기 위해 ’35년까지 단계적으로 도입할 13개 지능형교통체계(ITS) 단기 서비스를 선정하고, 최우선 중점 사업 구간(133.2km)에 대한 개념설계 및 이행계획을 수립하는 성과를 거뒀다. 국토교통부는 올해 7월부터 국토교통 ODA 사업을 통해 본 마스터플랜의 후속사업인'페루 리마–찬카이 스마트 지능형교통체계(ITS) 구축사업 타당성 조사'를 수행한다. 이번 사업을 통해 페루 ITS 구축이 본격화되면서, 우리 기업의 해외 진출 기반도 한층 강화될 것으로 기대된다. 국토교통부 김석기 건설정책국장은 “이번 성과는 국토교통 ODA사업을 통해 한국의 도로·교통 운영 경험을 페루 현지 여건에 맞게 체계화한 결과로, 향후 페루 국도의 안전성과 운영 효율 향상은 물론, 우리기업의 해외 진출에도 기여할 것으로 기대한다”라고 밝혔다.
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    • 지구촌
    2026-06-28
  • Honoring the Sacrifices of our Veterans: 76th Memorial
      Participating in the 76th anniversary of the Korean War as a Leaders Times youth reporter affords an opportunity to reflect upon past courage and sacrifice in Korea and on our ongoing obligations for the future. On June 25, 2026, a ceremony took place in Busan to honor the 76th anniversary of the Korean War. Many people attended the event like families of the veterans, military leaders, civilians even the university students in Busan and expressed their gratitude to those who have made the ultimate sacrifice for our nation and remembered the effects of the war. At the ceremony, there were speeches commemorating the anniversary of the war, there was a performance reminiscent of the song of the Korean War. These events illustrate that the Korean War is not history. It is a part of present day modern Korean society. The importance of Busan to Korean War history is immense. Thousands of refugees traveled through Busan during the Korean War, and the city served an integral role in protecting South Korea during the war. Thus, the significance of the events that occurred in Busan serve as meaningful means by which to reflect on the Korean War. The younger generation has an important role to play in recalling the history of the Korean War. While we generally take our freedom and peace for granted in our daily lives, participation in events such as these serve to remind the younger generation of those freedoms and peace, of all the fallen in that conflict and the sacrifices made for them, and of their continuing duty to pass the history of the Korean War along to future generations. For many students and young adults, the event is more than a ceremony; it provides an opportunity to reflect on the meaning of peace and strengthens their commitment to remember history. Although it has been more than sixty years since the Korean War ended, the lessons learned are still current today. The trip to Busan enabled me to directly see the significance of the Korean War as a historical event, rather than simply a textbook example. By being part of a community of people who honor the sacrifices of others, I am reminded that the peace which we enjoy today did not come freely and that we must continue to tell this story to future generations.
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    • 영어뉴스
    2026-06-27
  • After visiting Cambodia to volunteer as a reporting journalist for Leaderstime, the effort to solve education inequality continued.
        Observing the Cambodian students’ passion for studying, even in such harsh conditions, we Leaderstimes reporters have visited, established a library, and filled the shelves with donated books, collected in both Korea and the U.S. This project aimed to give an opportunity for local students of all ages from elementary school to high school, who struggle to study within their underfunded environment. Even in unimaginable conditions compared to the average student in Korea or the U.S., I saw more passion and drive to learn from the Cambodian students. Thus, we have created our initiative with Angel’s for the Journey and Lumen Education to create a sustainable educational infrastructure for Cambodian students.   Initially, the project was initiated by designing and publishing books in Khmer, Korean, and English. We worked with the same local students, those in high school who could translate the English content into Khmer. Simultaneously, books were collected through donations. Expanding internationally, in high schools located in Saint Louis, Missouri and Layton, Utah, students collected books with the help of the school. Teachers, classmates, and families of the students donated books to support the education of the Cambodian students and the building of the libraries. From Thomas Jefferson School, 89 books were gathered and packed to be sent to Cambodia. From Utah, 74 books were gathered. Little by little, the books that were collected numbered in the hundreds and were donated to meet the needs of the libraries built in 3 locations throughout Siem Reap.   These libraries now stand to help and support the education of young Cambodian students, and the effect of these libraries is already spreading. A 12th grade student in Cambodia, Sokchanra Hun, to whom we have donated funds and study materials such as used phones and laptops on top of the books and novels, became inspired by our mission, passionately preparing to study abroad to create an impact for others herself: our contributions led her to study Psychology at Reed College starting this fall.   In the future, our contributions hope to continue to grant the opportunity for those in need to study what they want without suffering from a lack of resources. Driven causes with direct actions, like ours, toward resolving educational inequality are what is required for every voice to be heard.     Hyeonseok Rho, Thomas Jefferson School in St. Louis, Missouri.
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    2026-06-26
  • 5월 하반기 캄보디아 한달 생활비 전달 - 185회
    리더스타임즈에서 진행 하였습니다   185회 째 한달 생활비를    아이입니다청소하는 것을 즐겨하며      
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    • 국제후원활동
    2026-06-15
  • 5월 상반기 캄보디아 한달 생활비 전달 - 184회
      5월 상반기 캄보디아 한달 생활비 보내기 를 리더스타인브 회원님들의 기사, 가치 봉사로 전달 하였습니다 스카이12세 초등학교 6학년매일마다 율동하기를 아주 좋아하는 매우 좋아합니다.장래희망은 경찰관입니다.  “Angel for Kor-Fils’s Journey”  
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    • 국제후원활동
    2026-06-15
  • 4월 하반기 캄보디아 한달 생활비 전달 - 183회
      4월 하반기 캄보디아 한달 생활비 보내기 를 리더스타인브 회원님들의 기사, 가치 봉사로 전달 하였습니다 ●롬둘10세, 초등학교 4학년명랑하고 발랄해서 율동을 아주 잘합니다...처음에는 쑥스러워 앞에  마음껏 끼를 발산하게 되었습니다.장래 희망은 선생님이 되는 것입니다.  “Angel for Kor-Fils’s Journey”
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    • 국제후원활동
    2026-06-09
  • 4월 상반기 캄보디아 한달 생활비 전달 - 182회
    4월 상반기 캄보디아 한달 생활비 보내기 를 리더스타인브 회원님들의 기사, 가치 봉사로 전달 하였습니다 빤냐12세 초등학교 5학년활달하고 씩씩한 용사입니다.청소도 잘하고 무엇이든지  장래 소망이 경찰이랍니다.  “Angel for Kor-Fils’s Journey”
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    2026-04-20
  • 외교부, 2026 KOREAZ 서포터즈 발대식 및 디지털 글로벌 캠페인 출범식 개최
    외교부 [리더스타임즈] 외교부는 4월 10일 외교부 서희홀에서 2026 KOREAZ 서포터즈 발대식 및 2026 디지털 글로벌 캠페인 ‘YouthFULL Tomorrow’ 출범식을 개최했다. 이번 2026년 제6기 서포터즈는 치열한 경쟁을 뚫고 선발된 한국인 20명과 외국인 20명(18개국) 총 40명으로 구성됐으며, 전년도(32명)에 비해 인원이 확대되고 참가 국적 또한 더욱 다양해졌다. KOREAZ 서포터즈는 이번 발대식을 시작으로 ▴주요 외교행사 및 공공외교 현장 취재 ▴개인별·팀별 디지털 공공외교 콘텐츠 제작 ▴디지털 글로벌 캠페인 영상 제작 등 다양한 온·오프라인 활동을 전개할 계획이다. 임상우 외교부 공공외교대사는 환영사를 통해 서포터즈들을 격려하고 디지털 글로벌 캠페인의 시작을 알렸다. 임 대사는 마다가스카르 대사 시절 직접 카메라를 들고 소통했던 경험 등을 공유하며 디지털 플랫폼을 활용하여 전 세계 대중과 소통하는 것의 중요성을 강조했다. 한편, 임 대사는 올해 디지털 글로벌 캠페인 주제인 YouthFULL Tomorrow를 소개하며, 디지털 네이티브인 청년들이 새로운 시각으로 한국의 숨은 매력을 찾고 세계에 전달하는 공공외교의 주역이 되어줄 것을 당부했다. 임 대사와 서포터즈들은 차준환 선수가 출연한 홍보영상과 우리 AI 기업과 협업으로 제작한 AI 홍보영상을 통해 캠페인 주제를 이해하고, ‘미래에 보내는 타임캡슐’ 행사를 진행하며 캠페인 출범의 의미를 더했다. 올 한해 외교부는 YouthFULL Tomorrow 캠페인 확산을 위해 콘텐츠 공모전(외교부장관상), AR 게임 챌린지, SNS 챌린지 등 다채로운 디지털 활동을 전개하며 전 세계와 소통할 예정이다. 특히 캠페인 메시지 확산 과정에서 청년층의 참여를 이끌어내고 우리 AI 기업과의 협력을 확대함으로써, 국정과제인 ‘국민과 함께하는 외교’를 실현하고 청년 참여형 디지털 공공외교의 저변을 넓혀나갈 방침이다.
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    • 지구촌
    2026-04-10
  • 3월 하반기 캄보디아 한달 생활비 전달 - 181회
      3월 하반기 캄보디아 한달 생활비 보내기 를 리더스타인브 회원님들의 기사, 가치 봉사로 전달 하였습니다 티어랏12세 초등학교 6학년말괄냥이 티어랏은  특별합니다.장래 소망은 평범한    “Angel for Kor-Fils’s Journey”  
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    • 국제후원활동
    2026-03-30
  • 3월 상반기 캄보디아 한달 생활비 전달 - 180회
      3월 상반기 캄보디아 한달 생활비 보내기 를 리더스타인브 회원님들의 기사, 가치 봉사로 전달 하였습니다 ●리차니16살 15학년모든 것에 열심히 하는 적극적인 일에 달란트가 있습니다.장래 희망은 선생님입니다. 아래 사진은 봉사에 참가한 명단입니다
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    • 국제후원활동
    2026-03-23

실시간 Global News 기사

  • The Invisible Difference: Why ADHD and Intellectual Disabilities Must Be Understood Correctly
      Volunteer work at a community welfare center for people with disabilities taught me an important lesson as a Leadertimes Youth Journalist: ADHD and intellectual disabilities should not be treated as the same condition.   Although both can affect school life and daily activities, their causes, characteristics, and support needs are clearly different. ADHD is a neurodevelopmental condition that can affect attention, impulse control, time management, and the ability to complete tasks. Students with ADHD do not struggle because they have low intelligence. Rather, they may find it difficult to stay focused, control impulses, organize their time, or plan tasks effectively.   For these students, short and clear instructions, step-by-step assignments, scheduling support, and a quiet learning environment can be helpful. These forms of support allow students with ADHD to manage their attention and complete their work more successfully.   Intellectual disabilities, on the other hand, are developmental disabilities that affect intellectual functioning and daily living skills. People with intellectual disabilities may need more time, repeated explanations, visual materials, and practical guidance to understand and apply new information.   During my visit to the welfare center, I observed a class in which participants practiced simple and repetitive activities, such as inserting wire rings into plastic pieces to make items used by people with disabilities. I helped support the class by assisting participants when they faced difficulties and by helping the activity run smoothly.   I also interviewed a child psychotherapist about support methods for children with various intellectual disabilities. He explained that some participants were able to join activities more comfortably when instructions were demonstrated directly or repeated several times.   “The most important part of disability support is not only looking at the diagnosis, but also understanding how each individual learns and communicates,” he said.   His words show that even people with the same diagnosis may need different kinds of support. This is especially important in schools. Students with ADHD may need a structured environment that helps them focus and manage themselves. Students with intellectual disabilities may need repeated learning, simple explanations, visual materials, and life-based practical support.   In both cases, it is wrong to simply say that a student is “not trying hard enough.” ADHD and intellectual disabilities are different conditions, but both are often misunderstood.   Before judging students who cannot focus or who learn more slowly, schools and communities should first ask what kind of support each student needs. My volunteer experience at the community welfare center showed me that disability should be understood not only as a diagnosis, but also as a matter of real-life support.   When ADHD and intellectual disabilities are understood correctly, students and community members can better show their abilities and participate more fully in society.
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    • 영어뉴스
    2026-07-08
  • 한국이 만든 페루 스마트도로 청사진, 페루 국가 법정계획으로 채택
    좌로부터 두 번째 최종욱 주페루 대사, 세 번째 알도 마르틴 프리에토 바레라 페루 교통통신부 장관 [리더스타임즈] 국토교통 ODA 사업으로 추진(’24.7월 ~ ’25.6월)했던 '페루 국도 스마트도로관리(재난·교통) 마스터플랜'이 페루 정부의 국가 법정계획으로 공식 채택됐다. 우리나라의 도로관리 정책과 ITS 기술력이 국가 정책으로 인정받으면서 향후 후속사업과 우리 기업의 현지 진출도 확대될 전망이다. 국토교통부는 6월 25일(현지시간) 페루 교통통신부(MTC, Ministerio de Transportes y Comunicaciones)가'페루 국도 스마트도로관리(재난·교통) 마스터플랜'을 국가 법정계획으로 공포했다고 밝혔다. 이날 법제화를 위한 기념행사는 페루 교통통신부 강당에서 개최됐으며, 알도 마르틴 프리에토 바레라(Aldo Martin Prieto Barrera) 페루 교통통신부 장관, 국토교통부 및 한국도로공사 관계자 등이 참석했다. 행사에서는 국토교통부를 비롯한 양국 주요 인사 축사를 시작으로 한국도로공사의 지능형교통체계 관련 기조강연, 페루 교통통신부의 마스터플랜 발표, 관계기관 패널토론 등이 진행됐다. 한국의 도로망 구축 컨설팅 결과가 페루의 법정계획으로 공포됨으로써 페루 정부 차원에서 해당 정책을 구체적으로 구현하기 위한 조직, 예산 등 확보가 가능해진다. 이번 법제화는 한국의 도로 관련 공적개발원조 사업의 결과가 단순 컨설팅에 그치지 않고 페루의 정책으로 직접 반영됐다는 점에서 의미가 크다. 향후 페루에 도로망 구축사업이 발주되면, 우리 민간기업이 참여하는 후속사업을 기대할 수 있다. 앞서 ’19년에 수행한 콜롬비아 국가 ITS 마스터플랜 수립 ODA사업 또한 콜롬비아 현지 교통부의 승인을 받아 ’22년에 법정 계획화된 이후 활발한 후속사업과 민간기업 진출이 이뤄진 바 있다. 이에 비추어 페루에서도 한국 ITS 기술의 현지 확산과 한국기업의 진출이 기대된다. 이번 마스터플랜 수립 ODA 사업은 한국도로공사 컨소시엄(한국도로공사·동명기술공단·이젠시스)이 ’24년 7월부터 ’25년 6월까지 수행했다. 주요 과업 내용으로는 페루 간선 국도인 판아메리칸 하이웨이 1,560km (트루히요~아레키파) 구간의 스마트 도로관리 마스터플랜 수립과 후속 사업 발굴이 포함됐다. 특히, 사고 및 재난 피해를 최소화하기 위해 ’35년까지 단계적으로 도입할 13개 지능형교통체계(ITS) 단기 서비스를 선정하고, 최우선 중점 사업 구간(133.2km)에 대한 개념설계 및 이행계획을 수립하는 성과를 거뒀다. 국토교통부는 올해 7월부터 국토교통 ODA 사업을 통해 본 마스터플랜의 후속사업인'페루 리마–찬카이 스마트 지능형교통체계(ITS) 구축사업 타당성 조사'를 수행한다. 이번 사업을 통해 페루 ITS 구축이 본격화되면서, 우리 기업의 해외 진출 기반도 한층 강화될 것으로 기대된다. 국토교통부 김석기 건설정책국장은 “이번 성과는 국토교통 ODA사업을 통해 한국의 도로·교통 운영 경험을 페루 현지 여건에 맞게 체계화한 결과로, 향후 페루 국도의 안전성과 운영 효율 향상은 물론, 우리기업의 해외 진출에도 기여할 것으로 기대한다”라고 밝혔다.
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    2026-06-28
  • Honoring the Sacrifices of our Veterans: 76th Memorial
      Participating in the 76th anniversary of the Korean War as a Leaders Times youth reporter affords an opportunity to reflect upon past courage and sacrifice in Korea and on our ongoing obligations for the future. On June 25, 2026, a ceremony took place in Busan to honor the 76th anniversary of the Korean War. Many people attended the event like families of the veterans, military leaders, civilians even the university students in Busan and expressed their gratitude to those who have made the ultimate sacrifice for our nation and remembered the effects of the war. At the ceremony, there were speeches commemorating the anniversary of the war, there was a performance reminiscent of the song of the Korean War. These events illustrate that the Korean War is not history. It is a part of present day modern Korean society. The importance of Busan to Korean War history is immense. Thousands of refugees traveled through Busan during the Korean War, and the city served an integral role in protecting South Korea during the war. Thus, the significance of the events that occurred in Busan serve as meaningful means by which to reflect on the Korean War. The younger generation has an important role to play in recalling the history of the Korean War. While we generally take our freedom and peace for granted in our daily lives, participation in events such as these serve to remind the younger generation of those freedoms and peace, of all the fallen in that conflict and the sacrifices made for them, and of their continuing duty to pass the history of the Korean War along to future generations. For many students and young adults, the event is more than a ceremony; it provides an opportunity to reflect on the meaning of peace and strengthens their commitment to remember history. Although it has been more than sixty years since the Korean War ended, the lessons learned are still current today. The trip to Busan enabled me to directly see the significance of the Korean War as a historical event, rather than simply a textbook example. By being part of a community of people who honor the sacrifices of others, I am reminded that the peace which we enjoy today did not come freely and that we must continue to tell this story to future generations.
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    2026-06-27
  • After visiting Cambodia to volunteer as a reporting journalist for Leaderstime, the effort to solve education inequality continued.
        Observing the Cambodian students’ passion for studying, even in such harsh conditions, we Leaderstimes reporters have visited, established a library, and filled the shelves with donated books, collected in both Korea and the U.S. This project aimed to give an opportunity for local students of all ages from elementary school to high school, who struggle to study within their underfunded environment. Even in unimaginable conditions compared to the average student in Korea or the U.S., I saw more passion and drive to learn from the Cambodian students. Thus, we have created our initiative with Angel’s for the Journey and Lumen Education to create a sustainable educational infrastructure for Cambodian students.   Initially, the project was initiated by designing and publishing books in Khmer, Korean, and English. We worked with the same local students, those in high school who could translate the English content into Khmer. Simultaneously, books were collected through donations. Expanding internationally, in high schools located in Saint Louis, Missouri and Layton, Utah, students collected books with the help of the school. Teachers, classmates, and families of the students donated books to support the education of the Cambodian students and the building of the libraries. From Thomas Jefferson School, 89 books were gathered and packed to be sent to Cambodia. From Utah, 74 books were gathered. Little by little, the books that were collected numbered in the hundreds and were donated to meet the needs of the libraries built in 3 locations throughout Siem Reap.   These libraries now stand to help and support the education of young Cambodian students, and the effect of these libraries is already spreading. A 12th grade student in Cambodia, Sokchanra Hun, to whom we have donated funds and study materials such as used phones and laptops on top of the books and novels, became inspired by our mission, passionately preparing to study abroad to create an impact for others herself: our contributions led her to study Psychology at Reed College starting this fall.   In the future, our contributions hope to continue to grant the opportunity for those in need to study what they want without suffering from a lack of resources. Driven causes with direct actions, like ours, toward resolving educational inequality are what is required for every voice to be heard.     Hyeonseok Rho, Thomas Jefferson School in St. Louis, Missouri.
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    2026-06-26
  • 6월 상반기 캄보디아 한달 생활비 전달 - 186회
      6월 상반기 캄보디아 한달 생활비 보내기 를 리더스타인브 회원님들의 기사, 가치 봉사로 전달 하였습니다 맥 마카라9살 초등학교 3학년매우 연약해보이지만  나오지 못했지만 이제는  
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    • 국제후원활동
    2026-06-15
  • 5월 하반기 캄보디아 한달 생활비 전달 - 185회
    리더스타임즈에서 진행 하였습니다   185회 째 한달 생활비를    아이입니다청소하는 것을 즐겨하며      
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    2026-06-15
  • 5월 상반기 캄보디아 한달 생활비 전달 - 184회
      5월 상반기 캄보디아 한달 생활비 보내기 를 리더스타인브 회원님들의 기사, 가치 봉사로 전달 하였습니다 스카이12세 초등학교 6학년매일마다 율동하기를 아주 좋아하는 매우 좋아합니다.장래희망은 경찰관입니다.  “Angel for Kor-Fils’s Journey”  
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    2026-06-15
  • 4월 하반기 캄보디아 한달 생활비 전달 - 183회
      4월 하반기 캄보디아 한달 생활비 보내기 를 리더스타인브 회원님들의 기사, 가치 봉사로 전달 하였습니다 ●롬둘10세, 초등학교 4학년명랑하고 발랄해서 율동을 아주 잘합니다...처음에는 쑥스러워 앞에  마음껏 끼를 발산하게 되었습니다.장래 희망은 선생님이 되는 것입니다.  “Angel for Kor-Fils’s Journey”
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    2026-06-09
  • 4월 상반기 캄보디아 한달 생활비 전달 - 182회
    4월 상반기 캄보디아 한달 생활비 보내기 를 리더스타인브 회원님들의 기사, 가치 봉사로 전달 하였습니다 빤냐12세 초등학교 5학년활달하고 씩씩한 용사입니다.청소도 잘하고 무엇이든지  장래 소망이 경찰이랍니다.  “Angel for Kor-Fils’s Journey”
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    2026-04-20
  • Korea-France Elevate Ties to ‘Global Strategic Partnership’ at Summit Marking 140 Years of Diplomacy
      President Lee Jae-myung held a summit with French President Emmanuel Macron at the Blue House on April 3, where the two leaders discussed ways to advance bilateral relations recently elevated to a “Global Strategic Partnership,” as well as key regional and international issues.   The meeting coincided with the 140th anniversary of diplomatic relations between Korea and France. President Lee welcomed President Macron’s first visit to Korea since taking office, noting its significance as the first state visit by a European leader since the launch of Korea’s new administration. President Macron described the trip as especially meaningful, marking his first visit to Korea in 11 years as French president.   The two leaders exchanged views on the ongoing conflict in the Middle East and its broader implications, agreeing on the urgent need to restore stability and peace in the region. They also shared policy experiences and strategies aimed at minimizing economic disruptions and protecting livelihoods. Both sides reaffirmed their commitment to strengthening energy security through expanded cooperation in nuclear energy and offshore wind power, as well as ensuring safe maritime transport routes in the Strait of Hormuz.   The summit also served as an opportunity to assess the progress of bilateral relations since the establishment of a “Comprehensive Partnership for the 21st Century” in 2004. The leaders highlighted the elevation of ties to a strategic level after 22 years and agreed to further deepen cooperation across a wide range of sectors, including defense and security, trade and investment, and advanced strategic industries such as artificial intelligence, semiconductors, quantum technology, space, and nuclear energy. Cultural and people-to-people exchanges were also identified as key areas for expansion.     On the occasion of the summit, the two countries revised three agreements and signed 11 memoranda of understanding and letters of intent, laying the institutional groundwork for future cooperation. The leaders also adopted a joint statement outlining the direction of bilateral relations moving forward.
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    2026-04-11
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